Ler e Escrever em tempos de internet 

Desde algum tempo observa-se uma certa deterioração nas competências leitora e escritora das crianças e adolescentes. Talvez este dado se deva em parte à dinâmica de transferência de informações, como é o caso da internet.
Historicamente ler e escrever foi um sinônimo de status, uma vez que nem todas as pessoas dominavam ou sequer tinham o direito de dominar estas competências.
Atualmente o cidadão que não lê ou escreve pode passar por dificuldades extremas. Por isso é muito importante que nós professores, independente da área de atuação, dediquemos parte de nosso tempo a auxiliar o desenvolvimento destas competências.
Em relação às minhas experiências pessoais de leitura eu, assim como a Prof. Teresa, não me lembro quando li um livro verdadeiramente, mas meus pais sempre estimularam a mim e aos meus irmão a estudarmos e consequentemente a leitura.
Em minha época tínhamos uma fase escolar que chamávamos de jardim de infância. Esta fase era composta por 3 períodos e as crianças iniciavam aos 4 anos de idade. Ao final do "curso" no Jardim a maioria de nós já sabia assinar o próprio nome e alguns já se aventuravam a ler frases curtas ou até mesmo pequenos trechos de livros, como poemas por exemplo.
Para os meus alunos de ciências de 6º e 9º anos eu estimulo, corrijo e cobro a escrita e sempre busco atividades como leitura compartilhada com o intuito de melhorar o rendimento de cada um deles.
Claro que recai sobre nós professores uma responsabilidade que não é só nossa. A família presente na vida dos educandos é de extrema valia e com certeza devemos trabalhar juntos para um futuro melhor.